சி.பி.எஸ்.இ டிஜிட்டல் விடைத்தாள் மதிப்பீட்டில் குளறுபடி! மாணவர்களின் விரக்தி கவலை அளிக்கிறது: உச்சநீதிமன்றம் கடும் அதிருப்தி!

சி.பி.எஸ்.இ டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறை: மாணவர்களின் விரக்திக்கு உச்சநீதிமன்றம் கவலை!

புது டெல்லி: நாடு முழுவதும் மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியம் (CBSE) நடத்திய 12-ஆம் வகுப்பு பொதுத்தேர்வு விடைத்தாள்களை மதிப்பீடு செய்யும் பணியில் புதிய தொழில்நுட்பம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. ஆனால், இந்த டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறையில் பல குளறுபடிகள் நடந்திருப்பதாகத் தொடரப்பட்ட வழக்கில், மாணவர்களின் எதிர்காலம் மற்றும் அவர்கள் அடையும் விரக்தி குறித்து இந்திய உச்சநீதிமன்றம் தனது ஆழ்ந்த கவலையையும் அதிருப்தியையும் வெளிப்படுத்தியுள்ளதுஎன்ற செய்திப் படத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது போல, "சி.பி.எஸ்.இ., டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறையால் மாணவர்கள் விரக்தி: உச்சநீதிமன்றம் கவலை" என்ற செய்தி தற்போது கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் மத்தியில் பெரும் அதிர்வலையை ஏற்படுத்தியுள்ளது.

டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறை (OSM) என்றால் என்ன?

பொதுவாக விடைத்தாள்களை ஆசிரியர்கள் நேரில் கையில் வைத்துத் திருத்துவது வழக்கம். ஆனால், சிபிஎஸ்இ அறிமுகப்படுத்திய ஆன்-ஸ்கிரீன் மார்க்கிங் (OSM - On-Screen Marking) முறையில், மாணவர்களின் காகித விடைத்தாள்கள் ஸ்கேன் செய்யப்பட்டு, கம்ப்யூட்டர் திரையில் ஆசிரியர்களால் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டன.

இந்த செயல்முறையில் சில பக்கங்கள் சரியாக ஸ்கேன் செய்யப்படாமல் போனது, விடைத்தாள்கள் மாறியது மற்றும் தகுதியான மதிப்பெண்கள் வழங்கப்படாதது போன்ற பல குளறுபடிகள் அரங்கேறியதாக மாணவர்கள் தரப்பில் குற்றச்சாட்டுகள் எழுந்தன.

உச்சநீதிமன்றத்தில் வழக்கு விசாரணை

இந்தக் குளறுபடிகளைச் சரிசெய்யக் கோரியும், புதிய விதிமுறைகளை வகுக்கக் கோரியும் ராகேஷ் பிஞ்சோலா என்பவர் சார்பில் உச்சநீதிமன்றத்தில் பொதுநல வழக்கு (PIL) தொடரப்பட்டது. இந்த வழக்கு தலைமை நீதிபதி சூர்யா காந்த், நீதிபதிகள் ஜோய்மால்யா பாக்சி மற்றும் வி. மோகனா ஆகியோர் அடங்கிய 3 நீதிபதிகள் கொண்ட அமர்வு முன்பு விசாரணைக்கு வந்தது.

வழக்கை விசாரித்த தலைமை நீதிபதி அமர்வு, "டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறையில் ஏதோ ஒரு அமைப்பு ரீதியான குறைபாடு (Systemic creeping problems) உள்ளது. இதன் காரணமாக இளம் குழந்தைகள் படும் விரக்தியின் அளவைப் பாருங்கள்" என்று கவலை தெரிவித்தது.

ஒன்றிய அரசின் விளக்கம் மற்றும் குழு அமைப்பு

இந்த விசாரணையின் போது, ஒன்றிய அரசின் சொலிசிட்டர் ஜெனரல் துஷார் மேத்தா ஆஜராகி விளக்கம் அளித்தார். "நீதிமன்றத்தின் கவலையை அரசு ஏற்றுக்கொள்கிறது. மாணவர்களின் புகார்கள் குறித்து அரசாங்கம் தீவிரமாகக் கவனம் செலுத்தி வருகிறது. இந்தப் பிரச்சனைகளை ஆராய்ந்து சீரமைக்க ஓய்வுபெற்ற ஐஏஎஸ் அதிகாரி எஸ். ராதா சவுகான் தலைமையில் ஒரு நபர் குழு அமைக்கப்பட்டுள்ளது" என்று அவர் தெரிவித்தார்.

மாணவர்களின் முக்கிய கோரிக்கைகள் என்ன?

தொழில்நுட்பக் கோளாறுகளால் மாணவர்களுக்குத் தகுதியான மதிப்பெண்கள் கிடைக்கவில்லை என்பதால், உயர்கல்வி சேர்க்கைக்கான குறைந்தபட்சத் தகுதி மதிப்பெண்களில் (உதாரணமாக 75% மதிப்பெண் நிபந்தனை) அவர்களுக்குச் சிறப்புத் தளர்வு அல்லது விலக்கு அளிக்க வேண்டும் என மனுதாரர் தரப்பில் வலியுறுத்தப்பட்டது.

முக்கிய சிறப்பம்சங்கள்

• டிஜிட்டல் குளறுபடி: சிபிஎஸ்இ-யின் ஆன்-ஸ்கிரீன் மார்க்கிங் (OSM) முறையில் விடைத்தாள்களை மதிப்பீடு செய்ததில் பெருமளவு பிழைகள் நடந்துள்ளன.

• உச்சநீதிமன்றத்தின் கவலை: தொழில்நுட்பப் பிரச்சனைகளால் மாணவர்கள் கடும் மன உளைச்சலுக்கு ஆளாகியிருப்பதாகத் தலைமை நீதிபதி அமர்வு கவலை தெரிவித்துள்ளது.

• ஒரு நபர் கமிட்டி: இந்த விவகாரத்தை விசாரிக்க எஸ். ராதா சவுகான் தலைமையில் விசாரணை கமிட்டி அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

• பதிலளிக்க உத்தரவு: குறைகளைச் சரிசெய்ய இதுவரை எடுக்கப்பட்ட 'பரிகார நடவடிக்கைகள்' குறித்து சிபிஎஸ்இ மற்றும் ஒன்றிய அரசு அறிக்கை தாக்கல் செய்ய நீதிமன்றம் உத்தரவிட்டுள்ளது.

• சலுகை கோரிக்கை: பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களுக்குக் கல்லூரி சேர்க்கையில் 75% மதிப்பெண் நிபந்தனையிலிருந்து விலக்கு அளிக்கக் கோரப்பட்டுள்ளது.

இந்தச் செய்தி ஏன் இன்று முக்கியமானது?

12-ஆம் வகுப்பு பொதுத்தேர்வு மதிப்பெண்கள் என்பது மாணவர்களின் உயர்கல்வி மற்றும் எதிர்காலத்தைத் தீர்மானிக்கும் மிக முக்கியமான படிக்கட்டாகும். ஒரு புதிய தொழில்நுட்பத்தை அமல்படுத்தும்போது, அதனால் எந்தவொரு மாணவனும் பாதிக்கப்படக் கூடாது என்பதை உச்சநீதிமன்றத்தின் இந்த நேரடித் தலையீடு உறுதி செய்துள்ளது. இது நாடு முழுவதும் உள்ள லட்சக்கணக்கான சிபிஎஸ்இ மாணவர்களுக்கும் அவர்களது பெற்றோர்களுக்கும் ஒரு பெரும் நம்பிக்கையை அளித்துள்ளது.

அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள் 

1. சி.பி.எஸ்.இ ஓஎஸ்எம் (OSM) முறை என்றால் என்ன? OSM (On-Screen Marking) என்பது மாணவர்களின் காகித விடைத்தாள்களை ஸ்கேன் செய்து, கம்ப்யூட்டர் திரையில் ஆசிரியர்கள் டிஜிட்டல் முறையில் திருத்தும் முறையாகும்.

2. இந்த மதிப்பீட்டு முறையில் என்ன பிரச்சனை ஏற்பட்டது? விடைத்தாள்கள் சரியாக ஸ்கேன் செய்யப்படாதது மற்றும் தொழில்நுட்பப் பிழைகளால் மாணவர்களுக்கு முறையான மதிப்பெண்கள் வழங்கப்படவில்லை என்ற குற்றச்சாட்டு எழுந்துள்ளது.

3. உச்சநீதிமன்றம் இதுபற்றி என்ன கூறியது? டிஜிட்டல் மதிப்பீட்டு முறையில் உள்ள அமைப்புக் குறைபாடுகளால் இளம் குழந்தைகள் பெருமளவு விரக்தியடைந்துள்ளது மிகுந்த கவலையளிக்கிறது எனத் தலைமை நீதிபதி சூர்யா காந்த் தெரிவித்தார்.

4. ஒன்றிய அரசு எடுத்த நடவடிக்கை என்ன? பிரச்சனைகளைக் கண்டறிந்து மதிப்பீட்டு முறையைச் சீரமைக்க ஓய்வுபெற்ற ஐஏஎஸ் அதிகாரி எஸ். ராதா சவுகான் தலைமையில் ஒரு நபர் விசாரணை குழுவை அமைத்துள்ளது.

5. இந்த வழக்கில் மாணவர்களின் முக்கிய கோரிக்கை என்ன? மதிப்பீட்டுக் குளறுபடிகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ள மாணவர்களுக்கு, உயர்கல்வி சேர்க்கைக்கான குறைந்தபட்ச 75 சதவீத மதிப்பெண் நிபந்தனையில் இருந்து தளர்வு அளிக்க வேண்டும் என்று கோரப்பட்டுள்ளது.

📢 மேலும் செய்திகளை தெரிந்துகொள்ள, செய்தித்தளம் சேனலை பின்தொடருங்கள்! 🔔

சிபிஎஸ்இ மதிப்பீட்டு முறையில் ஏற்பட்டுள்ள இந்தப் பிரச்சனைகளை விரைவில் சரிசெய்து, எந்த ஒரு மாணவனும் தொழில்நுட்பத் தவறுகளால் தனது எதிர்காலத்தை இழந்துவிடாமல் இருப்பதை அரசும் கல்வி வாரியமும் உறுதி செய்ய வேண்டும் என்பதே அனைவரின் எதிர்பார்ப்பாகும்.